為深入推進初中語文教學改革，探索讀寫結合教學新路徑，提升語文課堂教學質量，6月6日，桃源縣郝坪中學開展了初中語文讀寫結合教學研究活動讀寫。此次活動通過課堂展示、師生互動、研討評課等環節，為語文教學注入新活力，取得顯著成效。

活動伊始，語文組李夢露老師帶來一堂精彩的讀寫結合示范課讀寫。課堂上，李夢露老師以經典文本為切入點，引導學生精讀文本，深入剖析文章的結構脈絡、寫作手法與語言特。在講解過程中，老師通過巧妙提問、生動舉例，激發學生思考，幫助學生理解文本精髓。在寫作實踐環節，老師結合內容布置寫作任務，給出清晰的寫作思路與方法指導，鼓勵學生將中所學技巧運用到寫作中。

同學們在課堂上積極參與，熱烈討論讀寫。小組討論環節，大家各抒己見，分享對文本的理解與感悟，交流寫作構思。有的同學從文章的立意角度出發，提出獨特見解；有的同學就修辭手法的運用展開討論，探討如何讓自己的文章更生動形象。在發言環節，同學們踴躍舉手，大膽表達自己的觀點與想法，展現出良好的語文素養與思維能力。

課堂展示結束后，全體語文教師進行評課研討讀寫。老師們圍繞課堂上讀寫結合的學習任務群教學設計、教學方法、學生參與度等方面展開深入交流。大家充分肯定了李老師課堂教學中的亮點，如學習任務群設合理，讀寫結合緊密，教學環節環環相扣；同時也提出了建設性意見，如進一步加強對學生寫作過程的指導，增加個性化寫作點評等。老師們暢所欲言，在思維碰撞中深化了對讀寫結合教學的認識與理解。

此次教研活動，不僅為教師們搭建了交流與學習的平臺，也讓學生在讀寫結合的實踐中提升了語文綜合能力讀寫。通過以讀促寫、以寫帶讀，學生們對文本的理解更加深刻，寫作思路更加開闊，寫作能力得到有效鍛煉。老師們紛紛表示，將以此次活動為契機，把讀寫結合教學理念更好地融入日常教學，不斷優化教學方法，提高教學質量，助力學生語文素養的全面提升。相信在全體語文教師的共同努力下，郝坪中學初中語文教學將邁向新臺階，取得更加優異的成績。

來源：指尖新聞

作者：龍江南

編輯：邱琪