本報訊(記者褚清源)如何解決語文教學中的寫作教學難題?為什么要進行“讀寫平衡”行動研究?如何讓學生像作家一樣寫作?6月13日,在深圳市龍華區(qū)教育科學研究院主辦的“讀寫平衡的大單元教學實踐”專題研討