在“黑暗體驗屋”中，小記者們左手扶著墻壁，右手搭在前面小伙伴的肩膀上，一步一步緩慢前行，以此感受盲人的生活讀寫 。7月10日，新京報小記者走進盲文圖書館，在視障文化博物館中學習盲文相關知識、感受盲人生活，增強對于盲人群體的了解。

小記者學習盲文讀寫

盲人如何？盲文是怎樣發明的？在盲文圖書館，新京報小記者們學習了“盲文”這一新的語言讀寫 。

“盲人最早依靠結繩和劃痕記事讀寫 。后來，西方的盲校又制作了各種各樣的線型盲文。由于各個學校的盲文不統一，盲文無法進行傳播。”盲文圖書館于老師介紹，現在世界各國通用的六點制盲文是由法國盲人教師、世界盲文之父布萊爾創立的。

在一面六點制盲文塑料板前，小記者們根據漢語盲文符號對照簡表，嘗試用盲文寫出自己的名字讀寫 。新京報記者徐彥琳 攝

在漢語盲文中，一個字由聲母音節、韻母音節、升調號三個部分組成讀寫 。在一面六點制盲文塑料板前，小記者們對照著漢語盲文符號對照簡表，嘗試用盲文寫出自己的名字，再讓身邊的小伙伴試著解讀自己的盲文名。

“我們正常人過于依賴視力，所以讀寫盲文的速度很慢讀寫 。而盲人的注意力非常集中，他們‘扎’盲文的速度可以跟上老師說話的語速。”于老師說道。

小記者們用手指摸讀盲文書籍讀寫 。新京報記者徐彥琳 攝

在展館中，小記者們用手指摸讀盲文書籍，了解盲文計算機的使用規則讀寫 。通過盲文書籍，盲人得以接受教育并學習知識。“2014年起，盲人也可以考大學了。在此之前，他們只能上職業學校。”于老師講道。

“盲人怎么參加高考呢？”小記者好奇地問道讀寫 。“全盲考生在高考前可以申請專用的盲文試卷，低視力者可以申請使用加大字號版的試卷。”于老師解釋道。

不僅如此，于老師告訴小記者們，盲人也有很多優于常人的本領讀寫 。“盲人雖然沒有視覺，聽覺普遍更加敏銳，甚至擁有絕對音準。可以在學習相關知識后，做盲人調律師，為鋼琴校對音準。同時，盲人的觸感也更加敏銳，可以更好分辨人體骨骼的位置，許多盲人從事師的工作。此外，盲人還可以從事電臺主持人等職業……”

黑暗體驗、觸摸文明讀寫 ，小記者感受盲人生活

為了更加貼近盲人的真實生活體驗，于老師帶領小記者們走進了盲文圖書館的“黑暗體驗屋”讀寫 。密閉的屋中沒有一絲光亮，正常人身處其中可以體會視覺障礙者的生活。

進入屋中，小記者們左手扶著墻壁，右手搭在前面小伙伴的肩膀上，一步一步緩慢前行讀寫 。面對未知與黑暗，同學們每一步向前邁出的步伐都充滿著不確定和猶豫，生怕被絆倒。當終于結束體驗走出“黑暗體驗屋”，小記者們感嘆“盲人出行真是太不容易了！”

于老師帶領小記者們走進盲文圖書館的“黑暗體驗屋”，體會視覺障礙者的生活讀寫 。新京報記者徐彥琳 攝

于老師告訴大家，現在的路況越來越復雜，路面上車多人多，因此盲人們也越來越不愿意出門了讀寫 。“一些熟悉的道路，比如上下班的路，他們是可以靠自己走的。但是一些沒走過的路，比如需要去，他們就需要提前預約志愿者幫助出行。”

隨后，小記者們還來到了愛眼護眼展廳，了解白內障、青光眼、視網膜素變性等眼部的成因，并學習保護眼睛的知識讀寫 。通過參觀和體驗盲人的生活，小記者們也更加感受到保護眼睛的重要性。

最后，小記者們來到了“觸摸文明”展廳讀寫 。整個展廳沒有圍欄，所有展品均可觸摸，通過一系列標志性人物、和物品的展示，讓盲人以觸覺、聽覺等感知方式領略人類文明的歷程。

“同學們先不要用眼睛看，直接觸摸，看看能不能分辨出展品的內容讀寫 。”在于老師的指引下，小記者們閉眼在一幅幅浮雕壁畫和圓明園十二生肖獸首銅像前細細觸摸。

小記者們閉眼在一幅幅浮雕壁畫前細細觸摸讀寫 。新京報記者徐彥琳 攝

一名小記者在一幅浮雕壁畫前認真觸摸了許久，也沒有辨認出壁畫的內容讀寫 。“原來是一口鼎啊。”小記者睜開眼看到壁畫的內容發出遺憾的感嘆。也有的物品通過觸摸得以被辨識。“這是豬首！這是狗首！”通過觸摸，小記者們認出了十二生肖獸首銅像。

記者注意到，在展廳中還有一件特殊的展品——盲人張洪登頂珠峰時所穿的登山服讀寫 。2021年5月24日，已經失明25年的張洪成功從尼泊爾一側登上世界最高峰珠穆朗瑪峰，成為首位登上珠峰的盲人。

希望更多人關注盲人群體

“如何能讓盲文更加便捷？”“如何讓盲文出版物更豐富？”“盲人的生活和我們還有哪些不同？”……參觀完畢后，小記者們將于老師團團圍住，拿出準備好的問題采訪于老師讀寫 。

“其實盲人識別盲文不困難，是我們明眼人過于依賴視覺，所以覺得盲文不好識別讀寫 。對于盲文出版物的供給，我們首先是要保障盲文版的九年義務教育教材的供給。同時，現在盲人也可以通過有聲讀物來吸收知識。”于老師一一解答了小記者們的提問。

于老師特別提到，“盲人朋友每個人的性格都不一樣，有膽子大愛出行的，也有內向安靜喜歡獨處的讀寫 。所以我們對盲人提供的幫助，一定要基于他們的需求，他們有需要再去提供幫助。”

盲文圖書館的參觀也讓新京報小記者們大開眼界讀寫 。板廠小學學生高聆軒表示，今天學習了盲文，也了解到盲人的生活，“感覺盲人的生活很不容易，看不見是很無助的。”

府學胡同小學學生王奕皓則有不同的觀點：“我覺得盲人的世界沒有我們想象的那么無助，他們的生活也很豐富，也可以學習知識讀寫 。他們跟我們一樣都是普通人，但是他們更堅強。”